Time qua, Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Nha Trang đẩy mạnh công cụ chuyển đổi. Hiện nay, trường tập trung triển khai các giải pháp để xây dựng đơn vị trở thành cơ sở giáo dục nghề nghiệp thông minh.

Đầu bước kết quả

Ông Nguyễn Văn Lực – Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Nha Trang cho biết, trường thiết lập tiêu chí chuyển đổi tích cực nhưng quan trọng và phù hợp với điều kiện thực tế; chọn các đơn giản, chi phí thấp nhưng hiệu quả làm việc trước. Đến nay, các hoạt động trong kế hoạch chuyển đổi số trường đều được thực hiện khá nhịp nhàng, đúng tiến độ, mang lại hiệu quả cho thiết bị. The School for the app of the tech information into the service, the op Đào tạo và quản lý. School has to set Ban Chỉ đạo và Bộ chuyển đổi số tổ chức; cử tri, nhà giáo tham gia các lớp huấn luyện, đào tạo về sư phạm, kỹ năng, học số…; sử dụng hệ thống đào tạo trực tuyến (Moodle LMS) và nền tảng họp trực tuyến (trực tiếp) miễn phí (Google Meet, Quickom) để phục vụ công tác đào tạo. Đến nay, trường đã xây dựng hơn 1.200 bài giảng Điện tử phục vụ giảng dạy cho hơn 2.500 học sinh, sinh viên (HS-SV). Các nhà giáo tích cực xây dựng trực tuyến số máy chủ. Đồng thời, đơn vị tích cực tham gia hội thi bài giảng Điện tử cấp trường, cấp tỉnh, cấp Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp đạt nhiều giải thưởng cao.

Nhà trường còn triển khai dạy học tích cực ở tất cả các nghề đào tạo và luôn khuyến khích các nhà giáo sử dụng các phương pháp dạy học tích cực, chẳng hạn như: Chia nhóm giải quyết vấn đề, dạy học theo dự án… trong giờ học ngày. Đến nay, đã có 30 nhà giáo được cử đi học, cập nhật về chuyên ngành và phương pháp đào tạo, đánh giá tại nước có nền giáo dục nghề nghiệp phát triển như: Malaysia, Australia, Đức… Sau khi trở về , các nhà đào tạo, chia sẻ lại cho đồng nghiệp trong trường cùng thực hiện. Nhà trường áp dụng ký tự điện tử trên văn bản của hơn 20 loại văn bản, luân chuyển trên hệ thống Văn phòng điện tử (hệ thống sử dụng chung của tỉnh). Qua đó, rút ​​ngắn công việc xử lý thời gian, tạo lợi ích và giảm rất nhiều tờ giấy. Đối với công việc chính, đơn vị thực hiện công việc dịch vụ thanh toán, đối chiếu ngân sách qua cổng dịch vụ công quốc gia, sử dụng đơn điện tử.

Bên cạnh đó, toàn bộ trường HS-SV được tạo và cập nhật hồ sơ năng lực (E – Portfolio). Tất cả các sản phẩm, kết quả thực thi, bài đánh giá, thực tập… trong từng môn học, mô-đun xuyên suốt thời gian học tại trường được lưu trữ dưới dạng dữ liệu, hình ảnh, video… Đây là minh chứng về kiến thức, kỹ năng và trải nghiệm mà người học được tích lũy trong cả quá trình đào tạo, tạo ưu tiên cho HS-SV khi tham gia ứng dụng, phỏng vấn, tìm kiếm công việc. Cùng với đó, field but use QR code in management all training device. Mỗi mã QR lưu trữ những cơ bản thông tin về thiết bị, giúp người dùng dễ dàng tiếp cận thông tin, quản lý, kiểm đếm, đối chiếu và theo dõi quá trình sử dụng…

Thao tác triển khai trên số môi trường

Theo lãnh đạo Trường Cao đẳng Kỹ thuật Công nghệ Nha Trang, nhà trường đã xây dựng Đề án chuyển đổi số đến năm 2025, định hướng đến năm 2030 với quyết tâm đưa trường trở thành cơ sở giáo dục tiên tiến, thông minh . Trong đó, trường chú trọng triển khai các hoạt động giáo dục nghề nghiệp trên môi trường số, giúp tăng cường hiệu quả công việc quản lý, thay đổi mới nội dung, phương pháp dạy và học, kiểm tra, đánh giá, tạo lập về chất lượng đào tạo phù hợp với yêu cầu về nguồn lao động của nền kinh tế số, xã hội số. Đồng thời, nhà trường sẽ tập trung đào tạo, bồi dưỡng năng lực cho Bộ quản lý, nhà giáo và HS-SV; cập nhật nội dung đào tạo hướng tới chuyển đổi số; nâng cấp hạ tầng công nghệ thông tin, xây dựng và khai thác tài liệu; khai thác hiệu quả các công ty dịch vụ hệ thống, liên thông; tinh chỉnh bản chuyển đổi phù hợp điều hành chỉ đạo.

In the time to, field will be up to the prop tuyên bố nâng cao nhận thức của bộ máy, nhà giáo và HS-SV về chuyển đổi số; huy động nguồn từ các quốc gia tiêu chuẩn chương trình, nguồn thường xuyên, hỗ trợ thư viện, xã hội hóa … cho quá trình chuyển đổi. Special, nhà trường chú thích chỉnh sửa quan trọng, cập nhật nội dung đào tạo phù hợp với yêu cầu chuyển đổi số trong nền kinh tế số và hội nhập quốc tế; thay đổi phương pháp dạy và học nghiệp vụ giáo dục cấp độ, nhất là phương thức học tập kết hợp, đảo ngược, học theo dự án; kết hợp hài hòa dạy học và học trực tiếp tại trường với công việc sử dụng công nghệ, học liệu, thiết bị, phòng thí nghiệm, màn ảo thuật…

VĂN GIANG